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阿發的寫作日常

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最有創意處罰教會我的事

Leave a Comment / 人生大小事 / By Afra (阿發)

 

未命名

朋友瘦長優雅,平日練跑步、做瑜珈,看起來不像運動細胞不好的人。

她偷偷告訴我,大四那年,多數同學都已經呈現「退休」狀態。沒有學分要衝刺了,日子安穩過、不出亂子,就等著畢業出社會了。但那時候的她,卻還經常穿著運動褲在校園裡奔走、補考。

那天她被叫到辦公室。面無表情的體育老師,指著辦公桌前那一小塊長方型空間。

「妳就在這裡扯鈴。妳看到桌上這些花瓶沒?只要扯鈴掉下來砸破花瓶,我就當掉你!」

人權不彰、手機未普及的年代,老師想要惡整學生,多的是機會。這位體育老師冷酷地下了過關條件,朋友顫抖著完成補考。

「妳有砸破花瓶嗎?!」我聽得心驚膽跳,忍不住插嘴,想知道朋友當年的補考下場。

「還好沒有…真奇怪,我當年想說挑個簡單的科目來修,扯鈴嘛,能有多難。等到我上課後才發現,扯鈴真的要東扯西扯,上丟下拋的,跟李棠華沒兩樣…」

*

補考扯鈴,一旦砸破花瓶就game over!聽起來殘酷,卻也不得不佩服這位鐵血老師的創意。

幾年前,我在大學兼課,必修英文課,台下坐滿非英文系的學生,修這門課,說穿了只是被要求,並不是胸懷大志想精進英文。

有回我開了作業,要學生寫250字的英文,介紹自己最喜歡的偶像。

我陸續收到了作業,奇怪的是,有幾份一模一樣。比如說,有4位同學剛好都一起喜歡Angelina Jolie,而且口徑一致都說喜歡裘莉的電眼豐唇,最驚艷的是她在史密斯夫婦裡的表現,最激賞她在全世界搜刮收養子女、擔任聯合國難民署親善大使的義行。250個英文字,從第一個字母到最後一個字母,第一個段落到最後一個段落,一模模一樣樣。

我開始感覺到,老師這個職業表面是傳道授業解惑,但實際內容比較像是是挑戰EQ的極限遊戲。能支撐你走到遊戲尾聲的,不是毅力,而是創意。

我求助我的前輩,一位大學講師。

「這真是一人抄,全家飽的境界!學生是不是把我想的太笨?不然怎麼會送上來一樣的作業?以為我看不出來這是抄網路的嗎?!!」我挺沮喪的,我想知道,我該把學生抓過來曉以大義,還是直接給零分。

「有幾分抄襲的作業?」前輩用偵探辦案的口氣詢問我細節。

「4份。」

「那,正常的話,這內容妳會給幾分?」

「嗯…60分吧…」

「那問題就解決啦!你把60分除上4個人,每人剛剛好,15分。」

前輩要我平常心,他提醒我,老師不是學生的敵人,是夥伴,EQ極限運動的夥伴,在人生道場上成就彼此。

*

發回作業的那天,我給了那四位同學每人15 分。四個人看著攤在眼前的A4紙,眼裡閃著花惹發的讚嘆驚訝,低著頭、斜睨著,彼此交換了秘密Look。

我沒有點名道姓,只是苦口婆心告訴同學們,人生旅途中,有些合作是為了成就更好的自己。但有些互助行為,只是讓分母變大,讓成績更差、心情更悶。

從那次以後,一整個學期,我沒再收過一模一樣的作業。

*

回想自己的學生生活(那個體罰像是吞維他命C的懷舊年代啊),我在想,懲罰的最終目的是什麼?

國三大夥在衝刺高中聯考時,英文老師為了鞭策大家拿到更好的成績,給每個人訂了一個標準,只要考試低於這個標準分,就得被透明塑膠水管抽手掌心。我永遠記得,有次在講台前,排隊等著接受懲罰。

咻咻咻!

女老師的塑膠水管飛快落下,同學輪流領獎,離開講台。輪到我了,女老師用不廢話的姿態飛快問我考幾分。

「90 分…」

「妳標準是幾分?」

「95 分…」

一分一下,我少了五分,所以塑膠水管狠狠地在我的手掌心抽了五下。我收回發紅發燙的手,離開講台回到座位。中年了,我卻還牢記著那紅腫發燙的羞辱感,還有隔著鏡片,女老師閃著狠勁的犀利眼神。分數,這萬惡的KPI啊,學習的啟發和樂趣遠不如考券分數來得實際,懲罰是必要之惡。懲罰,讓老師與學生在學習道路上,漸行漸遠,最後走進了各自的死胡同。

*

有創意的懲罰,可以化干戈為玉帛。高中好友在公立小學教書,有天,班上兩位小男生鬧彆扭,一言不合互相推打。下課後,朋友將這兩位滋事分子留下來,沒有苦口婆心的說教,只有簡單明瞭的指令。

她要兩位小朋友,手搭著彼此的肩,像哥兒們一樣,繞著200 公尺操場走五圈。走完就可以回家,而且她保證不會在聯絡簿上跟家長告狀。

小朋友走完五圈操場,一語不發,各自背著書包回家。隔天下課,又嘻嘻哈哈地玩在一起。

這是我聽過最有創意的懲罰。不是為了老古板地告訴你,不能和別人打架。而是用更高竿的方式告訴你,在人生道路上,和人鬥嘴、互看不順眼,這些人際疙瘩都不是甚麼嚴重事。真正更大的處罰修煉,是你得被迫和你討厭的那個人,勾肩搭背地走完那五圈操場,各自分道揚鑣後,隔天卻又發現彼此得玩在一塊。就是這樣的命運捉弄巧合安排,往往讓一個人學乖。

*

當然,這可能都要等到小朋友長大,回想起年少時這段往事時,才可能恍然理解老師當年想透過這無厘頭的懲罰,告訴他們關於人生的二三事。

如今,我不是家長,也不是老師,我依然無法回答,懲罰究竟是為了什麼。

但從我親自經歷的懲罰經驗,加上從朋友身上蒐羅來的懲罰經驗,我倒是可以這樣總結:如果有一天,你我真的得化身為美少女戰士,代替天公伯執行一些懲罰,那麼,與其在對方身上留下皮肉痛或心頭恨,倒不如動動腦,用創意創造出一種出乎意外的體驗,創造出未來肯定可以拿來說嘴的故事。用創意扭轉觀點、觸發改變。

懲罰,是給心中有恐懼、恨或操控的人執行的鐵血行動。

引導改變,是給心中有愛、有創意的人執行的終極任務。

讓我們,選擇愛跟創意吧!

(歡迎社群分享。但全文轉載請來信詢問,禁止修改上述內文,禁止商業使用,並且必須註明來自Afra’s Word House 文案人的寫作日常,及附上原文連結:最有創意處罰教會我的事)

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